Умный отдых: культурный спринт от призеров школьных олимпиад и их наставников

«Каникулы — это важный этап подготовки, но не в формате интенсивной учебы. Это время для „фонового погружения“ в предмет через более легкий и увлекательный контент. Художественный фильм, яркая экранизация классики или посещение спектакля создают прочные эмоциональные связи с материалом и развивают культурный бэкграунд. Такое погружение тренирует аналитическое мышление и насмотренность, не перегружая память датами и формулировками. После такого отдыха повышается не только желание с новыми силами изучать любимый предмет, но и уровень общей гуманитарной эрудиции», — рассказала Екатерина Черногубова, преподаватель сборной Москвы по истории.

Школьникам и взрослым Екатерина рекомендует к прослушиванию подкаст доктора исторических наук Татьяны Черниковой про Василия III: он поможет лучше понять эпоху начала XVI века, а также тенденции развития Московского царства во времена Ивана Грозного. Преподаватель советует обратить внимание на книгу Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев»: это легкое для прочтения произведение, которое позволит погрузиться в эпоху 1920-х годов, представить жизнь людей в этот период. А фильм «Покровские ворота», по словам Екатерины, поможет зрителям не только отдохнуть от учебы, но и окунуться в атмосферу Москвы и московских коммуналок 1950-х годов.

Серафим Кузьмичев, призер ВсОШ по истории:

Я советую послушать подкаст Arzamas.academy «Первопроходцы: кто открывал Сибирь и Дальний Восток». Тема освоения Сибири обычно забывается многими при подготовке, однако она является очень важной в контексте развития Российского государства XVII века.

Майя Меркулова, тренер сборной Москвы по литературе:

Зимой школьников и их родителей ждут интересные театральные постановки по «новой драме» конца XIX — начала XX века: 25 января — «Пигмалион» по пьесе Бернарда Шоу в Театре Маяковского, 4 февраля — «Мещане» по пьесе Максима Горького в театре «Современник», 14 февраля — «Чехов-Gala» (композиция по одноактным пьесам Антона Чехова) в РАМТ.

Старшеклассникам советую к прочтению сборник рассказов Арины Обух «Следующая остановка — „Пионерская-стрит“» (2024). «Петербургские тексты» этой талантливой современной писательницы и художницы входили в задания регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по литературе.

Виктория Быкова, призер ВсОШ по литературе:

Участники олимпиад по литературе и искусству могут обратить внимание на фильм «Тихий Дон» (1957): он создан с уважением к тексту оригинала и не собьет понимание романа. Также рекомендую передачу «Борис Пастернак: раскованный голос». Вас ждет несколько серий, рассказывающих о жизни писателя и поэта; формат отлично подойдет для досуга.

Из книг хотелось бы выделить две — «Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века)» Юрия Лотмана и «Слово живое и мертвое» Норы Галь. Первая книга погрузит вас в дух XVIII и XIX веков и поможет понять многое в произведениях этого периода, а вторая — избавит от канцеляризмов и клише, научит вас писать интересно и глубоко, со смыслом и без воды. Очень полезная, на мой взгляд, книга, особенно для олимпиадника.

Финал Московской олимпиады по истории искусств. Фото: Елена Торохова

Кристина Абрамова, победитель ВсОШ по МХК:

Рекомендую к просмотру фильм «Солярис» (реж. Андрей Тарковский). Он наполнен отсылками на произведения мирового искусства: особенно режиссер любил эпоху Возрождения. При просмотре будет интересно выделить и определить известные полотна.

Из книг могу посоветовать «Диалоги об искусстве» Ирины Антоновой: очень ценный материал представляют параллели и аналогии, которые выстраивает автор. Весь сборник поделен на вечные темы: Любовь, Герой, Человек и природа. В каждом разделе приведены произведения, отражающие эти темы. Прочитав это произведение, интересно поразмышлять, что можно добавить в каждый раздел. Другие книжные рекомендации — «История русского искусства» Игоря Грабаря и «Судьбы икон в стране советов» Елены Осокиной. Первая книга — многотомное издание известного искусствоведа и реставратора. По данному сборнику можно изучить всю периодизацию древнерусского искусства: зодчество Москвы, Пскова, Новгорода, а также иконопись. Вторая книга в большей степени подойдет для историков: в ней описывается превращение иконы в экспортный товар в период индустриализации. Это привело к развитию мирового рынка икон и интересу к древнерусскому искусству на Западе.