В Москве завершились туры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по итальянскому и китайскому языкам. Предварительные результаты уже опубликованы на сайтах организаторов.
Победителей и призеров объявят завтра на церемонии закрытия, а пока давайте узнаем, какие задания выполняли ребята и какие впечатления у школьников от пройденных испытаний.
На письменном туре финалисты писали эссе по цитате Далай Ламы и отвечали на вопрос про важность навыков коммуникации. Также ребят ждали задания на аудирование, чтение, лексико-грамматический блок задач и тест по истории, культуре и географии Италии.
В этом году на устном туре школьники столкнулись с новым форматом — ток-шоу. Участникам дали 50 минут на подготовку выступления об искусственном интеллекте и профессиях будущего, на презентацию отводилось 7-10 минут.
Алиса М., 10 класс, Москва:
На устном туре все переживали, но мне очень повезло с командой. Наш модератор Женя очень хорошо все рассказала, и я думаю, что благодаря ей нам поставят высокий балл. Другие ребята из команды также очень помогли мне при подготовке. Мы все друг друга поддерживали.
Еще члены жюри улыбались нам, смеялись, и это очень нас поддержало, поэтому проходить устный тур было в радость!
Максим К., 11 класс, Кемеровская область:
Для меня это был уникальный опыт: я впервые участвую во Всероссийской олимпиаде школьников по итальянскому. К сожалению, это мой первый и последний Всерос, но это было невероятно: на итальянском языке пообщаться с участниками из других регионов, попробовать формат ток-шоу.
Мне дико понравилось работать с ребятами: у нас было несколько из Москвы и других областей. Получить такой опыт — это дорогого стоит.
Я изучаю итальянский самостоятельно в течение трех лет, но с перерывами. К сожалению, большую негативную роль сыграло отсутствие практики, потому что в моем регионе не так уж популярен итальянский. Насколько я знаю, я впервые от моего региона прошел на заключительный этап, как минимум, я не видел никого больше в списках. Поэтому у нас нет ни сборных, ни курсов в регионе, но тем не менее я решил попробовать свои силы — и не прогадал.
Я волновался перед туром — я не очень хорошо говорю, так как практики мало. Но благодаря слаженной командной работе я смог влиться в общее дело и заставить мозг работать на 120%!
Алевтина К., 11 класс, Москва:
Устный тур мне понравился: я выступала сегодня первой в очереди. У меня была хорошая команда, мне понравился их настрой, и я довольна тем, как мы выступили. Тема была – профессии и как они могут измениться с развитием технологий. Я была ведущей, хотя я не хотела быть в этой роли. Но в целом я довольна.
Это мой четвертый раз и последний год, поэтому хотелось выстрелить!
Никита П., 11 класс Владимирская область:
Я участвую в заключительном этапе впервые в жизни и, к сожалению, последний раз, так как я уже слишком взрослый. На устном туре я, к счастью, забыл не все, что учил — думал, что будет гораздо хуже.
Похожая тема про искусственный интеллект у меня была на занятиях с репетитором, но здесь мы еще говорили о перспективах замены специалистов искусственным интеллектом. На ток-шоу я был филологом, профессором литературы и языков из Университета Падуи, меня звали Марко Каппо. Моя позиция была, что искусственный интеллект, созданный программистами, заменит самих программистов в ближайшей перспективе. А филологи и те, кто работают в гуманитарных направлениях и вообще с людьми, никогда не будут заменены искусственным интеллектом.
Беседовала Валерия Руденкова
В письменной части участники как обычно получили задания по чтению, аудированию, лексико-грамматическом блоку и страноведению. В последнем были вопросы по истории Китая вплоть до 18 века. Также ребята писали изложение с переводом текста и эссе про футбольный матч.
2026 и 2027 годы объявлены «Годами российско-китайского сотрудничества в области образования», поэтому на устном туре школьникам нужно было рассказать, как это повлияло на разные сферы жизни.
Анастасия Ч., 10 класс, Приморский край:
На устном туре я придумала себе амплуа переводчика в сфере нефти, и мы командой разыгрывали ситуацию, что так как в России много месторождений нефти, Китай стремится к сотрудничеству. Но это мои планы на будущее, поэтому рассказывать про это было легко.
В целом, наша команда выступила хорошо, хотя вопрос был намного сложнее, чем в прошлом году. Но я считаю, что сложные задания — это хорошо.
Жюри максимально уважительно относилось к нам, и это помогло расслабиться: представляла, что я просто на экзамене.
Вероника Ш., 10 класс, Москва:
Самый волнительный момент — это жеребьевка, когда вас распределяют по командам на ток-шоу. Мы сейчас живем все вместе и многие друг друга знают, но я не знала свою команду до этого. У меня в группе были три девушки из Китая, и для меня это был необычный опыт общения с носителями. Я понимала, о чем они говорят, мы помогали друг другу. В итоге у нас получилось неплохо.
Я считаю, что самое тяжелое — это волнение и тревога перед туром, потому что это сбивает с мысли. Я довольно сильно переживала и могла сказать что-то не так, потому что это мой первый Всерос. Если что, у меня еще есть следующий год, и я надеюсь, что смогу выступить лучше.
Жуйсюань Ч., 11 класс, Хабаровский край:
В этом году было очень тяжелое страноведение: многие ошибались в ответах. Задания были сложнее, чем в предыдущие годы, так как раньше задавали более современные вопросы на темы до 2010 года. А здесь были вопросы про 18 век и раньше.
В устном туре важно не только умение работать, но и удача, в том числе. Сегодня мне не очень повезло. Нужно было в составе команды отыграть свои роли в ток-шоу, и не все отыграли на максимум возможностей. Я ожидал лучших результатов.
Ольга К., 11 класс, Москва:
Письменный тур был про футбол, но я писала не про спорт, а про усердие. Я учусь в спортивной школе, и это помогло мне придумать историю, чтобы хорошо подвести к концовке, которая была дана заранее.
На устном туре я играла роль, что я никуда не поступила и работаю в «Макдоналдсе». И я говорила, что хочу пойти на пересдачу, учу китайский и сейчас усердно готовлюсь. Некоторые роли очень заезженные, поэтому лучше использовать что-то нестандартное, чтобы впечатлить жюри.
Яна Е., 11 класс, Тверская область:
Устный тур прошел весело. Мне попались хорошие ребята: никто ни на кого косо не смотрел — это самое главное. Моя команда была для меня совсем новыми людьми, но мы подружились буквально за секунду.
В ток-шоу мы сравнивали систему образования Китая и России. Я была в роли психолога и рассказывала, почему важно образование. Мне кажется, что образование хорошее в обеих странах, но мне нравится больше культура Китая, и я бы очень хотела там учиться.
Беседовала Марина Устинкова
Подробная информация об олимпиаде, новости, фотографии участников и результаты добавляются на специальную страницу финала.
