В Саранске около 500 старшеклассников отвечали на вопросы письменного и исследовательского туров заключительного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку. На этом их испытания завершились. Впереди ребят ждут экскурсии, разбор заданий и, конечно, церемония награждения.
Имена победителей и призеров объявят 11 апреля, а пока можем узнать, что участники думают о заданиях:
Роман К., Ульяновская область, 9 класс:
Задания туров в первую очередь интересные, потому что я получаю огромное удовольствие просто решая их и размышляя, анализируя, чувствуя себя ученым-лингвистом. Но хочется сказать, что некоторые задания представляют сложность. Хотя, с другой стороны, было бы неинтересно, если бы все задания решались легко. Хочется также отметить, что многие задания в этом году достаточно легкие и лично мне очень легко давались.
Я обращался к преподавателям, которых я знаю, читал очень много трудов различных лингвистов в самых разных областях лингвистики, и, естественно, решал очень много заданий олимпиад прошлых лет, а чем-то вообще мотивировал себя мне просто. Это интересно учиться, наверное, узнавать что-то новое, и это новое закреплять победами, достижениями.
Мне очень нравится задание на этимологию и на устаревшие слова. Я очень люблю историю языка: древнерусский там, старославянский. И вот, в сегодняшнем туре было последнее задание, немного связанное с историей языка – этимологическое гнездо. Там нужно было определить происхождение диалектных слов на «просте», «порожней», была фразеология «переливать из пустого в порожний», и мне это все очень понравилось.
Ксения З., Екатеринбург, 10 класс:
Первый этап был очень сложный, и я прям устала после него. Ну, и он прям такой выматывающий был. После него не хотелось вообще ничего делать. Задания были сложные, и были некоторые неясности в формулировках, которые выбивали из строя.
Второй тур мне вообще очень понравился, было очень интересно, я прям рада, что я его решала.
Задание с переводом с древнерусского сложненькое, но меня порадовало, что были слова, которые я уже знаю, и вот это приятно.
У нас есть от области лагерь, куда можно ездить готовиться, и, когда я написала регион, то начала готовиться к заклу и решала здание прошлых лет, читала всякие книжки про фразеологию и просто теорию проходила.
Тимур Л., Республика Мордовия, 10 класс:
Туры проходили в течение двух дней: первый — соревновательный, второй — исследовательский. Хотелось бы отметить хорошую организацию и тщательный контроль за всеми участниками, который помог исключить возможность списывания. При возникновении вопросов мы могли задать их напрямую членам жюри.
Задания в этом году были в основном направлены на такие разделы языка, как фонетика и этимология. Также встречались классические вопросы на перевод древнерусского текста и работу с различными словоформами из него.
Перевод древнерусского текста был, как всегда, сложным, но благодаря тщательной подготовке у меня получилось частично перевести необходимые фрагменты и слова (иногда просто благодаря интуиции). В тексте говорилось про наступление весны и про то, какие изменения происходят в природе и жизни человека в это время.
Второй тур был частично связан с мордовским языком и другим языком финно-угорской группы — хантыйским (казымским наречием). Меня удивило отсутствие полноценной лекции, обычно она встречается. Вместо этого была таблица с различными звуками хантыйского языка или другие тексты и картинки.
По сравнению с прошлыми годами не попались задания (кроме четвертого из второго тура) на так называемый инсайт (то есть буквальное угадывание словоформ или каких-либо их частей). Обычно такие вопросы являются самыми крупными, и за них дается больше всего баллов. Также неожиданным было то, что задания в основном были направлены именно на какие-то теоретические знания русского языка или его законов.
Алина Б., Московская область, 9 класс:
Я готовилась, в самом деле, не так много, потому что русский – это не мой основной профиль, но я готовилась в школе с моей преподавательницей Дарьей Сергеевной Кожемякиной и, конечно, на смене «Взлета».
На самом деле, задания были очень интересные, и в первом, и во втором туре приятно удивили. По сравнению с прошлым годом, мне кажется, было даже лучше. Но особенно мне запомнилось, конечно, четвертое задание первого тура, оно было очень приятное, мне очень понравилось его решать.
Беседовала Софья Кочетыркина
Подробная информация об олимпиаде, новости, фотографии участников и результаты добавляются на специальную страницу финала.
