«Это чудесная возможность рассмотреть Москву в ее деталях»: впечатления участников финальной игры олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы»

Макар, 2 класс:

Больше всего мне понравилось, что сегодня на олимпиаде пошел дождик. Был очень жаркий день, поэтому было здорово освежиться и искать ответы в таких экстремальных условиях. За этот год мы с мамой посетили много музеев, но особенно запомнился музей военной истории «Стрелецкие палаты», потому что мне интересна история оружия. А вообще, мне кажется, что эта олимпиада – в первую очередь про любовь друг к другу: возможность вместе искать ответы и проявлять взаимовыручку.

Марк, 7 класс:

Я ежегодно участвую в олимпиаде уже шесть лет. Мне очень нравится, что можно целый год посещать музеи: на каникулах, на выходных, по праздникам. В общем, любое свободное время я трачу на музеи. Например, этой зимой мы ходили в Старый английский двор – музей, посвященный деятельности и правлению Ивана Грозного. Было интересно посмотреть на устройство его двора: на чердаки, подвалы, погреба.

Думаю, главное – не гнаться за количеством музеев. Гораздо важнее тематика и живой интерес, ведь музей – место, в котором собран определенный тип искусства и культуры. Важно найти свое, по своему вкусу и интересу. А это возможно только без спешки.

Ульяна и Миша, 1 класс:

Нам очень понравилась сегодняшняя олимпиада. Пока ходишь, можно натренировать ноги, найти новых друзей и проверить свои знания, подышать свежим воздухом. Мы еще не знаем, как справились, но уверены, что результат будет отличным.

Ульяна: Хочу добавить, что главное – это верить в себя, и все обязательно получится!

Миша: Не только в себя, в товарищей! А еще…в родителей! (смеется)

Полина, 5 класс:

Нам очень понравился сегодняшний день. Это чудесная возможность рассмотреть Москву в ее деталях: глубже понять историю и увидеть то, чего не видел раньше. Например, изучить рельефы зданий, памятники, таблички на домах и познакомиться с историческими деятелями других эпох.

Елена, мама Полины из 5 класса:

Игра-прогулка – это событие, которое ждешь с самого начала олимпиады. Мы участвуем не первый год: раньше изучали Москву со старшей дочерью (нам даже подарили фирменный зонтик олимпиады), а сейчас эстафету принимают младшие. У нас даже есть определенная тактика победы: не бежать сломя голову, а выработать план и построить маршрут. Тогда получится пройти его быстро и четко. Сегодня так и получилось: мы взяли хороший темп, прошли весь маршрут где-то за три часа и даже успели пофотографироваться.

Алина, 5 класс:

Это моя первая прогулка, и мне очень понравилось! Мы обошли весь центр Москвы и быстро пришли к финишу, потому что работали в команде. Кстати, для участия совсем не нужна специальная подготовка. Ключ к ответу часто кроется в самом задании – нужно просто внимательно его изучить и почаще смотреть по сторонам.

Катя, 2 класс:

Сегодня мне понравилось ходить по разным местам Москвы и отвечать на вопросы. В олимпиаде я участвую второй год и могу сказать, что полученные знания помогают в школе: на окружающем мире, на литературе и даже на уроках русского. Иногда я рассказываю одноклассникам о том, что увидела. Так что олимпиада еще и помогает мне заводить новых друзей.

Кира, 6 класс:

Москва – это самый красивый город в мире. Конечно, здесь нужно больше гулять, наслаждаться погодой и рассматривать архитектуру. Если нечем заняться в выходной, то нужно смело идти на игру-прогулку: она может увлечь на весь день. А еще, если в школе не ладится с одноклассниками, нужно сходить на олимпиаду, чтобы стать настоящей командой, поближе познакомиться и показать свои лучшие качества!

Пётр, 3 класс:

Я участвую в олимпиаде с 1-го класса. В течение года я хожу по музеям вместе с семьей и отвечаю на вопросы. Эти знания останутся со мной надолго, потому что я стараюсь запомнить каждый ответ и рассказывать интересные факты в школе. А особенно мне понравилась футболка олимпиады с ежиком, которая сейчас на мне. Здесь написано: «Сплю и не ем зимой, не стреляю иглами, не ношу грибы и ягоды на колючках». Она классная!

Фотографии участников мероприятия смотрите в альбоме группы Центра педагогического мастерства.