Сегодня участники собрались вместе в стенах университета в последний раз на торжественной церемонии закрытия. Первым несколько слов школьникам сказал Алексей Вячеславович Демидов, ректор СПбГУТД, доктор технических наук: «Вы все прошли большой путь, не забывайте, что вы являетесь лучшими в данном направлении. Я рад, что уже второй год подряд заключительный этап олимпиады проходит в Санкт-Петербурге на базе нашего университета». Затем представили всех членов жюри и вручили сертификаты участника каждому школьнику. По шумовому сопровождению не было равных команде из Севастополя, её приветствовали бурными овациями.

Наконец настал момент, ради чего всю неделю ребята и руководители тратили свои силы и нервы — начали объявлять итоговые результаты. Призёрами олимпиады стали 69 человек, ещё 14 школьников удостоились звания победителя. Также отдельно вручили памятные подарки за лучшее выполнение творческого тура и самую оригинальную идею плаката. «Огромное спасибо университету, организаторам, которые нас здесь ждали. Дорогие участники, помните, что олимпиада — это только начало, впереди вас ждёт поступление в высшие учебные заведения и взрослая жизнь», — подвела итог председатель жюри. 

Сегодня в концертном зале царила атмосфера праздника и дружбы, а по-другому и быть не могло, ведь даже вчера, чтобы увидеть первый раз результаты, участники самостоятельно(!) выстраивались в живую очередь, а не толкали друг друга, пробираясь к стенду. Подтверждением этого стали благодарственные слова руководителей и детей, которые выступили в финале всего действа.

В качестве послесловия организаторы преподнесли всем ещё один сюрприз, было устроено настоящее дефиле. Коллекцию великолепных платьев предоставила дизайнер, которая входит в десятку лучших молодых дизайнеров мира и, кстати, заканчивала СПбГУТД.

Редакция сайта Olimpiada.ru присоединяется к поздравлениям самых культурных школьников нашей страны! Вы — молодцы, серьезно =) 

В первой половине дня проходил разбор заданий олимпиады. Школьников разделили по параллелям, так как задания письменного тура отличались. Первым выступил сотрудник Михайловского замка и прокомментировал творческую часть. Было отмечено, что требовалось создать макет книги, то есть текст можно было набросать тезисами, а не расписывать подробно. К оформлению вопросов было гораздо больше: кто-то забыл про авантитул, о шмуцтитуле вспомнили в 10 классе только 2–3 человека, за что, кстати, получили дополнительные баллы и признание членов жюри. Почти все участники сделали закладку — использовались все подручные средства вплоть до... шнурков. «Те, кто был внимателен, справились с творческой часть на отлично. Все смогли почувствовать себя в роли редакторов: технического, художественного и литературного», — резюмировала комиссия.

Во время разбора письменного тура нашлось время и для забавных моментов. Например, как только не коверкали имя автора (Сервантес) и название его книги («Дон Кихот»), вариации были следующие: Донки ход, Дон-ки ход, Сервант; два человека написали Корнелио.

Или в другом задании, где нужно было продолжить слова Брэдбери: «Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например — не читать их». Особенно радикально настроенный участник предложил неожиданный и трагический конец: «Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Это сжигать их авторов».

Определяя время, когда были созданы плакаты, в последнем задании, школьник усмотрел на одном искусство Древней Руси.

Многие задания письменного тура были связаны между собой, и если вы не угадали имя автора, то последующие ответы про вид искусства, которым он занимается, также не засчитывались.

После обеда прошел показ работ (по 10 минут на участника) и процедура апелляции, где оспаривать можно было не более 2 заданий. В целом, изменения результатов были незначительные, большинство ребят остались при своем, однако единицам удалось увеличить свои показатели на 20 баллов и более.

Завтра в Санкт-Петербургском университете технологии и дизайна пройдет торжественная церемония закрытия, и мы узнаем имена триумфаторов олимпиады этого года.

Сегодня на олимпиаде был целый день отдыха, разбавленный экскурсией в Петергоф в первой половине дня.

Добираться до этого дворцово-паркового ансамбля пришлось битых два часа, но это, конечно, того стоило. Организовавшись в группы по 30–40 человек, участники под предводительством квалифицированных гидов отправились в сторону первой экскурсии по гротам Большого каскада. Удивительно, но все 150 фонтанов Петергофа функционируют без закачки воды насосами. Система является самотечным водоводом, где выброс происходит из-за природных перепадов ландшафта. В гротах ребята увидели старинные фрагменты труб, а также то, как выглядит Большой каскад изнутри. На выходе группы оказывались прямо позади главного фонтана всей композиции, прославляющей победу России над шведами, — «Самсона, разрывающего пасть льву». Образы подобраны не случайно: победа под Полтавой пришлась как раз на день св. Самсона, а лев всегда красовался на гербе Швеции.

Екатерининский корпус стал вторым музеем на пути следования. Школьникам представили оригинальные элементы обстановки и убранства комнат, а также личные вещи владельцев. Единственное разочарование — длина прогулки, которая составила всего 1,5 часа. Светило солнце, что является редкостью для этих мест, и ребятам хотелось еще полюбоваться на море и другие достопримечательности Петергофа. Намокнуть, правда, некоторым все-таки удалось, и виной тому стало не небесное явление, а один из фонтанов-шутих: нужно быть осторожным, проходя по аллеям парка, садясь на определенные скамейки и наступая на брусчатку, в любой момент вас может окатить струя воды. По пути в гостиницу самые стойкие команды вышли в центре Санкт-Петербурга и продолжили культурно-развлекательную программу уже самостоятельно.

После ужина был организован конкурс «Мистер и Мисс Олимп». Явка на него была далеко не стопроцентной, многие предпочли набираться сил перед завтрашним днем, который будет богат на события: состоится разбор задач, а затем показ работ и апелляция.

После завтрака ребята уже по знакомому маршруту отправились в Санкт-Петербургский университет технологии и дизайна для написания письменного тура. Если кто-то ещё не знает, 2015 год объявлен в России Годом литературы. Символично, что составители связали, прямо или косвенно, почти каждое из заданий с этим видом искусства.

В целом, письменная работа отражала весь плюрализм мировой культуры: скульптура, живопись, музыка и, как сказано выше, особое место отводилось литературе. Например, школьникам пришлось объяснять, почему деятели культуры распределены по ассоциативным рядам или требовалось написать основные признаки классицизма, модерна.

Наиболее сложным оказалось задание, где сначала нужно было отгадать, кто изображен на портрете (правильный ответ — композитор Стравинский), а затем ответить на ряд вопросов о его жизни и творчестве. После письменного тура большинство участников придерживалось оптимистичных взглядов касательно будущих предварительных результатов.

Вечером по программе была поездка в Эрмитаж. Осмотреть всю коллекцию музея за один раз не представляется возможным, поэтому экскурсовод старался выжать максимум из маршрута следования: говорил очень быстро и не давал ни секунды на промедление. Ребята, конечно, искушённые в искусстве и уже определившиеся со своими предпочтениями, не всё воспринимали с восхищением, но свою частичку восторга и положительных эмоций получил каждый.

После ужина у олимпиадников был выбор: пойти на дискотеку в конференц-зале или посетить музыкально-творческий вечер, организованный участниками в одном из номеров. Песни под гитару и бурные овации слышала, кажется, вся гостиница, но никто не был против отметить окончание туров олимпиады.

Сегодня в 9:00 участников распределили по автобусам и доставили в университет на первый, творческий тур. Порядок испытаний организаторы решили изменить, наверно, чтобы школьники не забыли детали вчерашней экскурсии в Русский музей.

Рассадили искусствоведов в шести аудиториях, где на каждом рабочем месте их уже ждали необходимые материалы: клей-карандаш, бумага, ножницы, набор цветных карандашей и ручек. Всю ту гору маркеров и иных канцелярских принадлежностей, которую участники принесли с собой, пришлось убрать в сумки, ведь все должны находиться на равных стартовых позициях.

Задание, как выяснилось после, не стало неожиданностью для участников. От ребят требовалось в течение 4 часов создать книгу Михайловского замка из четырех листов А4 и большого титульного, сложив его пополам. Дальше все зависело только от воображения школьников: какую идею воплотить, какие эпиграфы к главам написать и сколько мини-картин вставить в качестве сопровождения. Мало кто вышел из аудитории раньше назначенного срока, большинство до последнего пыталось улучшить свой проект, понимая, что оформление будет оцениваться наравне с текстом.

После обеда по программе была намечена обзорная экскурсия по Санкт-Петербургу. Она послужила хорошей физической нагрузкой: поворачивать голову от одного здания к другому приходилось каждые 5-10 секунд. Первым, что увидели ребята из окна автобуса, стал Смольный собор. Дальше больше: Таврический дворец, Аничков дворец, Казанский собор, Храм Спаса-на-Крови, Исаакиевский собор, Юсуповский дворец, Поцелуев мост. Удалось даже проехать по самому широкому Синему мосту (его длина составляет чуть меньше 100 метров) и сфотографироваться возле Сфинксов. На одной из редких остановок возле Никольского собора экскурсовод предложил олимпиадникам пересчитать мосты, которые можно увидеть, не сходя с места. Результат вычислений колебался от 9 до 10. В завершение поездки школьники оценили Петропавловскую крепость.

Конечно, некоторые ребята уже не первый раз находятся в Северной столице, поэтому многие предпочли остаться в гостинице и готовиться к завтрашнему последнему испытанию — письменному туру.

Два дня искусствоведы со всей России съезжались в Санкт-Петербург на заключительный этап всероссийской олимпиады по мировой художественной культуре. Не всем удалось, однако, добраться вовремя к торжественной церемонии открытия 23 апреля, которая прошла в Санкт-Петербургском университете технологии и дизайна. Некоторые ребята, вообще, приехали сюда сразу после другого заключительного этапа. Всего в соревновании примут участие 182 школьника из 42 регионов нашей страны. Самые большие команды у Москвы и Санкт-Петербурга, эти два федеральных города будут представлять 26 и 17 человек, соответственно.

Если театр начинается с вешалки, то заключительный этап олимпиады по МХК — с музея, а точнее с Русского музея. Утром 24 апреля ребят разделили по параллелям и на автобусах доставляли к месту назначения. Примерно час каждая группа увлеченно слушала своего гида, не только потому, что было интересно, но это важно для первого творческого тура. Оказалось, что тематика задания, которое держится в строжайшем секрете, будет связана с сегодняшней экскурсией. Руководители и сопровождающие, кстати, остались в отеле, для них был организован круглый стол.

Уже после обеда было объявлено свободное время, кто-то сразу развернул в холле карту северной столицы и наметил маршруты следования от отеля до Эрмитажа, Кунсткамеры и других знаковых мест Санкт-Петербурга. Понятно, что, несмотря на обширную развлекательно-познавательную программу, которую организаторы по-максимуму втиснули между олимпиадными мероприятиями, увидеть и десятой доли этого прекрасного города не получится.

В это время в отеле вовсю кипела работа: учителя, окружив себя подопечными, пытались восстановить маршрут экскурсии в плотно исписанных тетрадях школьников. Некоторые команды устроили настоящий мозговой штурм. Ребята рассказывали на чем экскурсовод акцентировал большее внимание, предполагали какова будет концепция творческого тура, анализировали каждый фрагмент: от статуй до плафонов музея.

Вечером ребята, вооружившись учебниками истории российской культуры, отдыхали в своих номерах и морально настраивались на первый тур олимпиады.