«Исследуйте, наслаждайтесь, будьте честными»: советы и впечатления победителей и призеров Всероса по литературе, математике и географии

Литература

Соревнование проходило во Владикавказе в три тура: аналитический, творческий и устный. Победителем стал 31 участник, 148 учеников признаны призерами.

Георгий Моисеев, 11 класс, Санкт-Петербург, призер:

Я бы назвал свое состояние промежуточным удовлетворением. Конечно, на этой ступени я испытываю искреннюю радость и счастье — ведь это именно то, к чему я долго шел, вкладывал силы и время. Однако текущий результат — не финиш, а лишь одна из многих ступеней на длинном пути. Впереди еще очень долгая жизнь, и борьба на этом не заканчивается. Предстоит не меньше, а возможно, и больше работы, новых вызовов и достижений. Поэтому я воспринимаю сегодняшний успех как важный, но только промежуточный этап, он дает энергию двигаться дальше, а не повод останавливаться.

Тимофей Коробкин, 11 класс, Московская область, призер:

На самом деле, было немножко грустно, потому что мне не хватило двух баллов для победителя. Но в любом случае я почувствовал скорее радость от того, что буду стоять на одной сцене с моими друзьями, которые тоже стали призерами. И, правда, пик эмоциональный я испытал, когда называли тех людей, за которых я переживал, которые были буквально на границе участника и призера, и когда они выбегали, меня захлестывали эмоции.

Я никогда не считал подготовку чем-то систематическим. Для меня это просто определенное проживание литературы и встраивание ее в свою жизнь. Это постоянное поглощение какого-то контента, связанного с литературой, постоянное чтение книг, постоянная попытка поговорить на эту тему и осмыслить через книги и литературу жизнь.

Будущим участникам Всероса скажу следующее: не бойтесь быть прикольными. Не бойтесь иногда сделать что-нибудь безбашенное, написать в работе что-нибудь странное, возможно, выбивающееся из общего канона, потому что именно те люди, которые экспериментируют, обычно и меняют этот мир. Мне кажется, что это правда важно, и это касается лично меня: в творческом задании про Булгакова я привел в пример не «Мастера и Маргариту», а «Дьяволиаду».

И после награждения я подходил к члену жюри, которая проверяла мою работу, и она сказала, что очень удивилась, когда увидела другое произведение. Мне кажется, такая попытка сделать что-то неординарное и приводит к победе.

Анастасия Медведева, 10 класс, Москва, призер:

Когда я поднималась на сцену за дипломом, то чувствовала эйфорию и облегчение. Мне кажется, больше за друзей, за товарищей, потому что мы, честно сказать, настолько вымотались, настолько устали. Это эмоционально и физически достаточно сложное испытание, получив цифру, о которой я могла только мечтать, в моменте радости я не испытала. Я рада, что на церемонии радость меня настигла, сейчас я чувствую себя намного лучше. Уверена, что основное понимание победы придет чуть позже.

Мне очень помогали в подготовке старшие ребята, у которых уже есть дипломы, которые в этом году стали победителями. Сборная Москвы для меня потрясающе сплоченная команда. В дни просмотра работ я слышала наш гимн и чувствовала поддержку. Если бы я могла отправить себе сообщение в прошлое, то обязательно сказала бы, что все образуется и сложится наилучшим образом.

Дарья Шаромова, 11 класс, Свердловская область, победитель:

Не ожидала совершенно, что выйду в победительницы. Если честно, ехала без особых притязаний даже на диплом призера: моим основным предметом был русский язык, я готовилась к олимпиаде по нему кратно больше. Как раз до финала по литературе взяла диплом призера по этому предмету, и ехала после первого закла уставшая и измотанная. Решила, что буду наслаждаться путешествием по Осетии и самим процессом написания туров. Сил переживать за результаты уже не было.

До сих пор не осознаю ни факта призерства по русскому, ни победу по литературе... Понимала, что шансов у меня объективно меньше, чем у ребят, которые занимаются дольше и интенсивнее моего. Считаю, что мне очень повезло почувствовать канву заданий на обеих олимпиадах, уловить ход мысли составителей и попасть в требования по формату; иначе как везение этот факт пока не могу осмыслить.

Отдельное спасибо я хочу сказать всем, кто в свое время поддержал мой интерес к филологии: моей школьной преподавательнице, моим друзьям и родителям — за то, что позволили мне заниматься тем, что меня больше всего увлекало, и не склоняли меня к выбору чего-то субъективно более перспективного или технического. К филологии меня фактически тоже никто не подталкивал, не направлял в какую-то конкретную сторону: мне было позволено самой расти и развиваться в тех областях знаний, которые были для меня привлекательны, пробуя и ошибаясь самостоятельно. В том возрасте (в начале средней школы) это оказалось чрезвычайно важно для формирования личности, хотя я и пришла в олимпиадное движение сравнительно поздно из-за такого пути.

Я никогда не думала, что найду себе на Всеросе такую чудесную компанию, боялась, что конкуренция посеет свои гнилые семена разрозненности и разобщенности. Однако на деле вышло наоборот: ВсОШ объединила нас всех, увлеченных разными сферами жизни, и это потрясающее знакомство я считаю одним из главнейших своих приобретений в результате олимпиадного опыта. Спасибо сборной Свердловской области за доброту, поддержку, искреннее общение. Все вы очень сильны духом, и я верю, что вас ждет замечательное будущее!

Анастасия Булгакова, 10 класс, Самарская область, призер:

Впечатления от победы пока что неоднозначные: от крайнего внутреннего опустошения, удивления и невозможности до конца осознать, что произошло, до безумной радости, заинтересованности и желания продолжать дальше участвовать в будущих олимпиадах. Несмотря на интенсивную и хорошую подготовку к заключительному этапу, я до конца не верила в себя, сомневалась, что получится взять диплом, так как в олимпиадном процессе нахожусь всего лишь второй год, и раньше дальше муниципального этапа ни по одному предмету не выходила.

Дорога из моего региона до Владикавказа была непростой, с пересадкой и остановкой на ночь в Москве. Весь пройденный процесс для меня стал первым опытом, поэтому я очень переживала. Скажу честно, поначалу мне было непросто и даже страшно, особенно перед первым (аналитическим) туром. Однако затем я прониклась этой атмосферой соперничества и состязаний. Мне было очень интересно! Все было организовано на высшем уровне: как культурная и развлекательная программы (вкусные национальные угощения, обеды и ужины, зажигательные и колоритные танцевальные номера, автобусная поездка по горам и ущельям с посещением монастыря), так и важные технические моменты (координация участников и их сопровождающих в школе до, во время и после туров, продуманно составленное расписание, хранение личных вещей участников во время проведения испытаний, транспорт до школы и многое другое). От всего сердца благодарю местных организаторов, которые порадовали своей заботой, вежливостью, щедростью и вниманием к гостям!

Помимо знакомства с уникальной культурой и традициями осетинского народа, я встретила множество интересных и классных людей, с которыми у нас есть много общего, расширила свой кругозор и приобрела незаменимый опыт!

Небольшая личная история: на устном туре я в задании случайно спутала стихотворения двух авторов и очень расстроилась, несмотря на то, что быстро поняла и исправила свою ошибку. Я уже не смогла сдержаться и после выхода из аудитории заплакала от нервного напряжения и стресса, скопившихся за все 3 тура. Одна из организаторов сразу же подошла ко мне, успокоила, подбодрила и заботливо предложила помощь. Мне это очень помогло, и, как оказалось, ничего критичного по баллам не случилось, сняли совсем немного. Вот что значат настоящие человеческая поддержка и участие!

Екатерина Берсенева, 11 класс, Пермский край, победитель:

Победа ощущалась так, будто все было не зря. И этот путь, по которому я иду уже на протяжении трех лет, начав с каких-то простых перечневых олимпиад, наконец подошел к своей верхней точке — статусу победителя.

К Всеросу я готовилась и самостоятельно, изучая художественную, научную литературу, и в нашей небольшой сборной Пермского края, и в том числе в онлайн-школах. Я не могу сказать отдельное спасибо кому-то одному, потому что спасибо хочется сказать абсолютно каждому человеку, который так или иначе шел рядом со мной по этому пути. Это и преподаватели, и близкие, родные, которые были рядом, поддерживали, делили и трудности, и радости, и коллеги-литераторы, с которыми я могла обсудить все происходящее в олимпиадном движении.

Евгения Дрючкова, 11 класс, Оренбургская область, победитель:

Победа в целом была для меня ожидаемым результатом, так как углубленно я занимаюсь литературой с шестого класса под руководством своего наставника Крюковой Натальи Евгеньевны, и в прошлом учебном году я взяла диплом призера заключительного этапа. Однако конкретно в этот раз я сомневалась насчет итоговых результатов, так как после моего другого заключительного этапа по русскому языку, где я также взяла диплом, у меня произошло некоторое переутомление из-за ночных перелетов, в целом большого стресса. Поэтому незадолго до первого тура я себя чувствовала очень плохо, и уже хотела сдаться, перестать бороться, однако я этого не сделала, и вот какое-то определенное усилие над собой. Мораль именно такова: никогда не надо переставать бороться, нужно идти до конца, даже если кажется, что надежды на хороший результат нет.

Мария Попова, 10 класс, Ульяновская область, призер:

Думаю, мое призерство в этом году важнее и ценнее, чем победа в прошлом. Год назад я боялась анализировать лирику и не выбирала ее ни на каких олимпиадах, а в этот раз я получила, хоть и не самый лучший, но достойный балл за аналитическую работу по стихотворению Тарковского. Я безмерно горжусь своим личным ростом!

Общее впечатление от Всероса яркое и динамичное! За эту неделю я разделила все возможные состояния с близкими мне людьми: от слез после разбора первого тура до громких поздравлений и светящихся глаз от побед!

Подготовка к заключительному этапу была нелегкой. В этом году для меня главную роль играла самостоятельная работа. Я, как матерый олимпиадник, понимала, в каком направлении надо двигаться и что читать. Конечно, за неделю до Всероса пришлось провести пару ночей над сборниками стихов Некрасова, Фета и Тютчева, но, получив свою долгожданную красную корочку, я ни о чем не жалею!

Елизавета Бражникова, 10 класс, Краснодарский край, победитель:

На самом деле, я очень, конечно же, очень рада этому диплому, и отчасти он стал для меня неожиданным. Но считаю, что я достаточно много для него работала, и считаю его абсолютно заслуженным. И я, конечно, безумно рада, что старания окупились.

Готовилась к Всеросу я самостоятельно, без школьного учителя. Но я занималась в онлайн-школе, что, я считаю, очень мне помогло. И, конечно, при подготовке я очень-очень много читала, что помогает не только изучить, собственно, программу, но и выработать хороший язык для работы. Отдельное спасибо я бы очень хотела сказать своим родителям за то, что они меня всегда поддерживали. И даже когда у меня что-то не получалось, они все равно в меня верили. И абсолютно были уверены, что у меня все получится. И я думаю, их уверенность придала мне сил.

Математика

Финал прошел на базе Центрального университета в Москве. Победителями признаны 29 участников, призерами стали 195 финалистов.

Степан Карпов, 11 класс, Курганская область, победитель:

На этом закле мне понравилось, что четвертые задачи в обоих турах были нетривиальными. Не понравилось, правда, что я мало что в них смог сделать, но порешать все равно было классно.

Мне, конечно, помогло, что я занимаюсь математикой довольно давно, с пятого класса. Я это делаю в нашем городском кружке. Занимаюсь системно, езжу в летние школы, участвую в конференциях, математических олимпиадах. Олимпиада — это всегда толика везения, или даже больше, чем толика. Главное — собраться, порешать 5 часов в один день и 5 часов во второй. Если все сделал хорошо, все будет.

Начинающим олимпиадникам могу посоветовать ничего не бояться, идти вперед, не расстраиваться, если что-то не получается, радоваться, если что-то получается. Как написано на стене в моем кружке: «Не оглядываться на отстающих и догонять тех, кто впереди». Тогда все будет классно.

Иван Савичев, 10 класс, Самарская область, призер:

После олимпиады у меня очень положительные эмоции. Я взял заветный диплом, смог стать призером, в каком-то смысле превозмочь себя, потому что очень долгое время не выдавал нужных результатов. А сейчас справился. На этом закле мне еще понравилась организация, экскурсии. Интереснее всего было в музее «АТОМ».

Подготовка к олимпиаде — это и просто, и сложно одновременно. С теоретической точки зрения, это очень просто: главное — быть усердным, много заниматься и найти преподавателя, который знает подход к тебе. В моем случае мне повезло, это был мой преподаватель из гимназии. В большей степени это он нас подготовил. У нас были различные сборы, занятия, мы решали много олимпиадных задач, проходили все нужные темы. Звучит просто, но для этого тебе нужно всегда превозмогать свои желания, может, иногда подавлять эмоции или, наоборот, их больше высказывать. Еще очень важно, как я считаю, ездить в разные летние школы. Иногда лучше меньше отдохнуть и больше поработать. Тогда и результаты будут лучше.

Для начинающих олимпиадников у меня есть несколько советов. В целом нужно понимать, что это занятие — твое. Без желания и любви к математике ничего не получится. Через силу невозможно заниматься. Дальше нужно понимать, что в математике, особенно олимпиадной, важны не только знания, но и моральная составляющая, как и в любом спорте, соревновании. Есть много примеров людей, которые знают предмет очень хорошо, но из-за излишнего волнения и переживаний не достигают желаемого результата.

Еще важно понимать, что олимпиада — не единственный способ поступить в университет. Если ты усердно занимаешься и знаешь математику, ты поступишь и без БВИ. Осознав это, ты перестаешь волноваться, и твои результаты улучшаются.

Алиса Кравченко, 11 класс, Санкт-Петербург, призер:

Я очень долго шла к диплому, занимаюсь математикой с пятого класса. Когда я узнала, что стала призером, очень сильно обрадовалась. Сразу позвонила своим родным, чтобы поделиться новостью. Я хорошо написала туры и в целом была собой довольна. Могла и лучше, конечно, но уже перед апелляциями думала, что у меня есть все шансы на призерство.

Я благодарна родителям за то, что они отдали меня в кружок по математике в пятом классе. С того момента я непрерывно и довольно интенсивно занималась предметом. Именно кружок и подготовка там поспособствовали тому, что я сейчас взяла диплом. Я благодарна всем преподавателям, которые со мной работали, потому что это огромный труд — вкладывать себя в обучение детей.

Я думаю, что буду поступать в НИУ ВШЭ на Факультет компьютерных наук и изучать прикладную математику и информатику.

Другим ребятам хочу сказать, что каждый может достичь успеха в олимпиадном движении. Главное — решать как можно больше задач, стараться и искренне верить в себя. Тогда все обязательно получится.

География

Победителями состязания признаны 24 старшеклассника, призерами стали 111 ребят. Финалистов принимал Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы.

Софья Чермак, 9 класс, Удмуртская Республика, призер:

Это был мой первый заключительный этап Всероса! В олимпиадную географию я пришла не сразу, до этого пробовала себя в других предметах: литература, биология, экология, право, обществознание, но до всероссийского уровня в них не доходила. Сам финал этого года и его задания показался мне непростыми, но я старалась сохранять позитивный настрой на турах и в день апелляции. Хочу отдельно поблагодарить других участников, своего тренера и команду Удмуртской Республики за поддержку и приятные воспоминания с этой олимпиады. Больше всего мне понравились задания про ландшафты и почвы, несмотря на то, что я предпочитаю социально-экономическую географию. Тестовый тур также произвел приятное впечатление, порадовало обилие картинок и занятных вопросов в нем. Значительную роль в моей подготовке имело посещение занятий от регионального центра одаренных детей. Кроме того, я каждый день посвящала много времени самостоятельному изучению научной географической литературы, запоминала важные факты, что помогало всегда оставаться в тонусе.

Для поступления я рассматриваю МГИМО, факультет международных экономических отношений, потому что он объединяет сразу несколько областей, которые мне интересны.

Будущим участникам закла по географии я хочу пожелать ничего никогда не бояться, воспринимать олимпиаду как праздник географии, а других ребят не как конкурентов, а как коллег и друзей. Изучать науку не только ради БВИ, премий и заветной красной корочки, но и в свое удовольствие, для души и саморазвития. Считаю, что география — наука интеллектуального творчества, потому что она объединяет множество тем, обладает сильными межпредметными связями, поэтому особенно рекомендую также пробовать себя в интеллектуальных играх, таких как «Что? Где? Когда?», «Брейн-Ринг» и «Своя игра». Исследуйте, наслаждайтесь, будьте честными, и все будет хорошо!

Михаил Перунов, 10 класс, Москва, победитель:

Я участвую в заключительном этапе в третий раз. В этом году решил сфокусироваться на географии и, наверное, не зря. Члены ЦПМК подготовили для нас интересные и непростые задания, за что им огромная благодарность. Особенно понравился тестовый тур и, конечно, не могу не отметить задачу Алексея Станиславовича Наумова. Она достаточно комплексная и включает в себя как физико-географические, так и социально-экономические аспекты затронутой территории Южной Америки — это ценно. При подготовке я делал то, что мне было интересно: читал статьи, отчеты, доклады, смотрел карты. Старался не заучивать, а формировать комплексную картину с пониманием процессов.

Пока не знаю точно, в какой университет поступлю, но планирую развиваться в сфере мировой экономики.

Будущим участникам закла по географии желаю бороться и искать, найти и не сдаваться!

Дарина Газизова, 11 класс, Республика Башкортостан, победитель:

Я второй раз участвовала в финале Всероса по географии. Писала и смежные предметы, биология, экология, но только на региональном этапе. Как у многих, ощущения после олимпиады у меня неоднозначные: что-то понравилось, что-то не совсем. Но, безусловно, каждый заключительный этап – это крутое, масштабное событие. Среди задач у меня есть свои фавориты: задача про горно-долинные ветры на теоретическом туре показалась самой легкой и приятной, а задача про диаграммы Вороного — самая интересная и нестандартная, на мой вкус.

Я готовилась к олимпиаде в разных онлайн-школах, по видеоурокам, учебникам, нарешивала задания прошлых лет с Всероса и перечневых олимпиад. Одним словом, подготовка была классической! Единственное, я больше концентрировалась на интересных лично мне темах, чтобы не потерять удовольствие от географии.

Я планирую поступать на факультет географии и геоинформационных технологий в НИУ ВШЭ, это направление меня очень заинтересовало!

Будущим участникам я желаю удачи, моральных сил и железных нервов. Нужно больше верить в себя, свои знания, не бояться испытаний, а наслаждаться каждой интересной или трудной задачей. То, что нас не убивает, делает нас сильнее. Если вы прошли на такой высокий уровень, значит вы этого точно достойны! А еще не бойтесь остальных участников, они такие же живые люди, как и вы.

Ульяна Пискунова, 11 класс, Москва, призер:

Это мой третий заключительный этап ВсОШ. Первый раз я участвовала в 9 классе, когда закл проходил в Воронеже, в 10 классе я ездила на финал в Нальчик. Также летом после 9 класса в составе юниорской команды сборной России я принимала участие в Европейской географической олимпиаде (EGeO). Еще я занималась олимпиадной экономикой, но не прошла дальше регионального этапа и решила сконцентрироваться на географии.

Этот заключительный этап был заметно сложнее двух предыдущих. Значительная часть задач теоретического тура была посвящена физической географии, но мне больше понравились задачи социально-экономической тематики про космическую инфраструктуру, так как я люблю космос и все, что с этим связано. На практическом туре запомнились точки про альбедо разных поверхностей, карст и технику для биатлонной трассы.

Я очень рада, что в этом году у меня получилось взять диплом. В том году мне не хватило до успеха буквально пары десятых, я очень хотела вернуть себе статус призера. Если говорить про подготовку, на протяжении четырех лет я занималась в ЦПМ, сначала в группе кандидатов, а с 9 класса в группе сборной Москвы. На выездных сборах мы готовились к практическому туру.

Также у нас в школе есть кружок олимпиадной географии и интенсивы перед важными этапами, на которые я тоже ходила. Но большая часть подготовки — это, конечно, самостоятельное изучение материала. Я читала очень много вузовских учебников из разных областей географии, повторяла большие списки номенклатуры, а в свободное время нарешивала тесты по политической географии и «гуляла» по просторам интернета. Мой самый любимый способ учить географию, в особенности номенклатуру, — заполнять контурные карты по разным темам. Поступать планирую на факультет международных экономических отношений и энергетической дипломатии в МГИМО. Это направление связано одновременно с углубленным изучением языков, географией и мировой экономикой, как раз на стыке моих интересов. Планирую изучать китайский и, может быть, французский язык, в будущем хочу работать в международных энергетических проектах.

Всем будущим олимпиадникам я бы посоветовала писать перечневые олимпиады, обязательно повторять номенклатуру, стараться применять географические знания в жизни, читать больше научной литературы и постоянно стремиться узнавать новое. Желаю интересных задач, хороших друзей-сокомандников и изучения олимпиадного предмета в удовольствие. И, самое главное — любить географию!

Благодарим Маргариту Татаринову, Михаила Бурлакова, Марию Коленову и Валерию Медведик за помощь в подготовке материала!

Подробную информацию об олимпиаде, новости, фотографии участников и результаты смотрите на специальной странице финала.

Еще больше впечатлений и материалов вы найдете в группе Всеросс-live.