Олимпиадные хроники

Организаторы, авторы задач и школьники рассказывают об истории возникновения олимпиад, их особенностях, специфике заданий и вариантах участия

Cтатья, 13 июняЧто общего в сборе шишек, спасении рапанов и роботах: в «Сириусе» прошел Турнир технологических сборных
→

Обзор, 29 маяПо-настоящему холодный ум: как и для чего проводится Арктическая олимпиада «Полярный круг»
→

Обзор, 5 апреляТандем творчества, математики и ее приложений: история и цель Объединенной межвузовской математической олимпиады
→

Интервью, 17 ноябряВероятность и статистика – ворота из школьной математики в жизнь
→

Интервью, 16 ноябряНавык «смотрения»: Дарья Пыркина о главном на МОШ по истории искусств
→

Интервью, 27 сентября«Уметь обжигаться – самый полезный навык, который только может быть у предпринимателя»
→

Интервью, 5 сентября«Самое важное и цепляющее в олимпиаде – ее атмосфера»: жюри Российской робототехнической олимпиады о проектах участников и формате проведения
→

Интервью, 9 августа«Лингвистика — не совсем гуманитарная наука»: медалисты международной олимпиады о заданиях на логику и своей подготовке
→

Интервью, 24 ноября«Задача «Математических этюдов» – помочь полюбить математику»: интервью с автором проекта Николаем Андреевым
→

Интервью, 1 июля«Природа интересна всем»: сотрудники Дарвиновского музея рассказывают об участии в «Музеях. Парках. Усадьбах»
→

Интервью, 22 ноябряАндрей Станкевич: «Многие победители проявляют себя только в старших классах»
→

Интервью, 2 октябряСвобода, равенство, любопытство: с чего начинался Турнир Ломоносова
→

Интервью, 28 сентября«Олимпиады – это химия, но с элементами спорта», – организатор международных олимпиад по химии Александр Гладилин
→

Журнал Обзоры, подборки, разборы, советы, трансляции, интервью, истории, прогнозы и аналитика